Desafios p/ a formação educacional de surdos

De acordo com os artigos 27 e 28 da legislação brasileira, portadores de deficiência - dentre eles, os de deficiência auditiva - têm direito à educação assegurado. Todavia, a falta de capacitação e preparo das escolas e dos docentes para lidar com as necessidades dos alunos surdos contribuem para que eles não possam alcançar maiores degraus em suas carreiras acadêmicas.
     Na obra ''300 de Esparta'', de Frank Miller, os portadores de deficiência eram abandonados ao nascer, logo, não tinham as mesmas oportunidades que as outras crianças. Por conseguinte, durante a história, a falta de ''know-how'' para lidar com a exclusão dos portadores de necessidades especiais nas escolas demandou o uso de meios para que houvesse uma maior inclusão de deficientes nas instituições de educação, como a língua brasileira de sinais.
     No Brasil, é garantido pelo ECA que toda criança e adolescente tem direito à educação. Não obstante, em 2016, apenas cerca de 20 mil surdos foram matriculados na educação básica brasileira, o que é resultado da falta de preparo e de recursos por parte de muitas escolas, que não oferecem educação em Libras para deficientes auditivos, o que pode impedir seu desenvolvimento intelectual, social e financeiro.
     Portanto, para que haja uma maior integração dos deficientes auditivos no corpo discente brasileiro, é preciso que o Ministério da Educação crie campanhas para a capacitação e o treinamento em Libras dos professores das redes pública e privada de ensino, o que possibilitaria uma menor defasagem escolar de surdos e aumentaria o número de matrículas dos mesmos nas escolas. Outrossim, é necessária a criação de propagandas para divulgar o projeto supracitado, em uma parceria do MEC e de grandes emissoras de televisão e portais de internet, fazendo com que mais deficientes auditivos tenham acesso à educação e ao desenvolvimento cognitivo.

Ok Fósforo Malone, a redação está acima da média. Porém, alguns detalhes devem ser levados em consideração para próximas redações:

- O tema foi 'Desafios para a formação educacional de surdos'. A palavra-chave era 'DESAFIOS'. Nesse sentido, ao longo do texto, cite 'desafia', 'obstáculos', 'desafios', 'barreiras'

- Na conclusão, ao invés de falar 'Ministério da Educação crie campanhas' mostre para o corretor qual é a campanha que deve ser criada. Ex: campanhas públicas com a temática 'Inclusão educacional', cujo efeito é (..)

- Ao citar pensamento do geral para o particular, o particular deve ser o país. Veja:
Na obra ''300 de Esparta'', de Frank Miller, os portadores de deficiência eram abandonados ao nascer, logo, não tinham as mesmas oportunidades que as outras crianças. Analogamente, nas raízes históricas do Brasil, (...)

Ou seja, você cita um argumento geral - no caso, Espartas - mas depois retoma ao desafio de surdos no Brasil.

Apesar dessa observação, a redação virá com nota alta. Parabéns.

Acha q consigo mais de 800 pontos?
Alguém poderia me dar uma nota? Desculpem o incômodo pessoal, hehe. Mas estou muito ansioso, pois meu desempenho no segundo dia não condiz com o tanto q estudei e infelizmente estou tendo q confiar em uma boa nota em redação e linguagens...