Enem 2015

APSmed,

O enunciado pede para verificarmos qual o assunto discutido.

É crucial lembrar do período de transição da Idade Média para Moderna.

No texto I:
"Não é possível passar das trevas da ignorância para a luz da ciência a não ser lendo". 

O que era essa ignorância da época das trevas? A ignorância era o modo como a Igreja passava conhecimento para outras pessoas, isto é, APENAS a interpretação da Igreja [segundo ela mesma] era correta. A partir do momento que uma pessoa lê, ela gera suas próprias interpretações, daí "a luz da ciência".


No texto II:
"A nossa geração tem arraigado o defeito de recusar admitir tudo o que parece vir dos modernos."

Por que recusar/ não admitir o que vem dos modernos? porque a visão da Igreja, na época, tentava explicar tais coisas [por mais absurdas que fossem]. Como o pensamento da Igreja era também o da maioria dos fiéis, ninguém queria contradizer (ou admitir que era contra) essas ideias. Galileu e outros cientistas eram exemplos disso, além de várias pessoas que foram queimadas simplesmente por pensarem diferente.

Bons estudos!

Bela análise, muito obrigado.
Agora em relação a letra B e C, quais os erros?

APSmed escreveu:Bela análise, muito obrigado.
Agora em relação a letra B e C, quais os erros?

Na B, "caráter dinâmico do pensamento laico frente à estagnação dos estudos religiosos."
Na verdade não há um pensamento laico no texto, mas sim um pensamento individual (análise própria do que dizem os livros, que divergem de uma interpretação da instituição religiosa) ou científico (a verdade pode ser/é diferente daquilo que a Igreja diz).

Na C, "surgimento do pensamento científico em oposição à tradição teológica cristã."
Isso está correto, houve sim um surgimento do pensamento científico em oposição às ideias da Igreja. Mas não é isso que a comparação dos textos deixa evidente (e o que o enunciado pede): os textos dizem ideias, não somente científicas, mas também ideológicas. Veja que a relação entre os textos está nas interpretações de artigos/livros feitas por cada pessoa (científicas e até mesmo divergências interpretativas entre os textos bíblicos!). 

Logo, os textos não discutem as questões científicas especificamente, mas sim ideológicas (onde o conhecimento está incluído): ideias/conhecimento de pessoas da época que eram diferentes das passadas pela Igreja.

Mais uma vez, muito obrigado, muito boa explicação.

Disponha!