Análise de populações

Entre os possíveis motivos para a alta mortandade de
abelhas Apis mellifera, estão o aparecimento, no mercado, de novos
inseticidas, a carência de alimentos adequados, a ação de fungicidas
que contaminam seus alimentos, além da existência de diversos
patógenos. Entre os parasitas mais nocivos às abelhas, estão os
ácaros Varroa, cujas fêmeas adultas se alimentam da hemolinfa das
abelhas. Vale ressaltar que os ácaros também são portadores de
viroses e inibem a resposta imunológica dos hospedeiros. Outra
hipótese para a alta mortandade de abelhas é o enfraquecimento de
suas defesas naturais por desnutrição causada pela redução do
número e variedade de flores.

70  -  A figura abaixo expressa corretamente a relação ecológica,
descrita no texto, entre o ectoparasita e a abelha Apis mellifera,
sendo A a representação da população de ácaros e B, a de abelhas.

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71  -  A coexistência entre o aracnídeo e a abelha Apis mellifera
permitiu que o ectoparasita desenvolvesse mecanismos de
defesa.

72  -  A mortandade das abelhas Apis mellifera interfere no equilíbrio
gênico da população de ácaros Varroa.

Desde já agradeço!

Please, help-me!

Bom, conversei com uns amigos meus e chegamos a conclusões que esclareceram minhas dúvidas... Vou postar aqui caso alguém tenha lido e ficado encucado:

70 - Em um gráfico de sucessão ecológica a queda de uma e crescimento da outra não são tão abruptas como está indicando na oscilação final do gráfico. Logo o item está errado.

71 - Está errado, pois quem iria desenvolver mecanismos de defesa seria a abelha não o ácaro (ectoparasita)

72 - Também está errado, porquanto a mortandade das abelhas não é a causa de um desequilíbrio gênico, ela é apenas um reflexo do crescimento deles. Se o item falasse que "o crescimento do ácaro interfere no equilíbrio gênico" aí estaria certo, pois a população não ficaria constante e, de acordo com quem criou esse termo (Hardy-Weinberg), não haveria equilíbrio.


É isso aí. Obrigado pelas pessoas que leram e tentaram pensar na minha dúvida!


Abraço,
CV

Concordo com você John!
Inclusive com a do Lamarckismo. Pensei nisso também, mas não justifiquei assim porque não tenho a mínima ideia do que passou na cabeça do examinador...

Falo isso porque nessa mesma prova tiveram itens estranhos como:

"As moléculas de glicose e frutose são isômeros ópticos".

Se você ver depois na internet ou na própria prova você vai ver que essas moléculas são sim isômeros ópticos, mas não entre si. O examinador bolou o item pensando os vestibulandos teriam que interpretar essa afirmação como sendo isômeros entre si, mas ele não falou isso em nenhum momento e gabaritou o item como E... Vai entender né!

Foi um desabafo isso... Fiquei bem contrariado com muitos itens dessa prova, rsrs

Obrigado! Abraço,
CV

Pois é. Vai saber o que ele estava pensando não é mesmo? hehehe....
Esta prova é  de qual faculdade ?

Essa é da UnB.
Ela é muito peculiar em comparação com outros vestibulares do Brasil... Mas, como eu moro aqui, fui meio doutrinado a fazer essa prova, pois o ensino médio é todo voltado para entrar nela, com algumas exceções.

Ah, entendi. É verdade a prova da UnB é chatinha rsrs. 
Pois é, onde moro só 1 faculdade federal  e fica difícil (R$) ir embora. Mas se passar estarei satisfeita pois a faculdade é excelente e tem o curso que quero.
Abçs.

As questões da UnB sempre me deixam um pouco confuso,muitas vezes as respostas parecem muito amplas. Todavia discordo quanto a item 70 estar errado. Observa-se um embate biológico onde cada vez que uma especie está em vantagem populacional a outra está em desvantagem, uma clara competição biológica. Podemos pensar que os pontos de interseção apontam o surgimento de um fator de seleção natural que colocou uma espécie a frente da outra. Quedas abruptas não podem ser um fator relevante visto que o eixo x ( de tempo) não aponta escala; essa queda pode ser de anos até mesmo de milhões de anos - considerando a mesma espécie.

Concordo com você mmsilva. Eu acho a mesma coisa . O que "pode" estar errado é o gráfico não ser bonitinho que a gente aprende no Ensino médio estudando análise de populações predador e presa...
Vai entender né... UnBesta