Curiosidade

por **Christian M. Martins** Ter 17 Nov 2015, 16:16

Alguns vestibulares utilizam as alternativas no estilo:

(01)
(02)
(04)
(08)
(16)
(32)
(64)

De forma que, após o candidato selecionar as alternativas corretas, tenha de somar os valores correspondentes a elas. Qual a função disso tudo?

por Convidado Ter 17 Nov 2015, 17:19

Esse é o vestibular que utiliza o modelo de somatória nas alternativas. As combinações de valores que são somados nunca darão resultados iguais. No gabarito vai ter números de 0 a 9 e colunas de "Centenas, dezenas e unidades" para cada questão da prova. Você tem que marcar nelas o valor da sua soma.

Vamos supor que uma resposta certa vale 7 pontos, e que na questão 12, por exemplo, as alternativas 04, 08 e 32 estejam corretas, enquanto as demais estejam incorretas.

Você marcou a alternativa 04 e 08, somou e deu 12. Foi lá no gabarito e marcou 0 na centena, 1 na dezena e 2 na unidade. Como você marcou só 2 das três alternativas certas, você só vai receber 2/3 da nota, ou seja, 4,66.

O valor total da questão (7, por exemplo), sempre será dividido pelo número de alternativas certas. Se você tivesse marcado 01, 04, 08 e 32, você teria feito 0 pontos, porque a marcação de uma alternativa incorreta anula todas as outras.

por **Christian M. Martins** Ter 17 Nov 2015, 17:26

Interessante. Valeu! Very Happy

por Convidado Ter 17 Nov 2015, 17:27

Se quiser treinar: [Tens de ter uma conta e sessão iniciada para poderes visualizar este link]

Vestibulares assim são difíceis de passar. Não que o conteúdo seja difícil, mas sim porque você tem que acertar o máximo de alternativas possíveis.

por Convidado Qua 18 Nov 2015, 19:40

Sempre acho questões deste estilo nas listas de exercícios que resolvo, agora entendo a razão.

por **Christian M. Martins** Qua 18 Nov 2015, 21:02

Não farei nenhum concurso que envolve esse tipo de prova não, Dezotti. Só perguntei por curiosidade mesmo.

Valeu! Very Happy

por **Christian M. Martins** Qua 18 Nov 2015, 21:04

[Tens de ter uma conta e sessão iniciada para poderes visualizar este link] escreveu:Sempre acho questões deste estilo nas listas de exercícios que resolvo, agora entendo a razão.

A UFSC é clássica. Só ver uma questão da UFSC e já esboço um facepalm (odeio questões nesse formato). Laughing

por Convidado Qui 19 Nov 2015, 01:47

Odeio esse estilo também, um outro exemplo é a UNB, caso você erre um item, o item errado irá automaticamente anular um item certo. Dá raiva! Mad

por **Medeiros** Qui 19 Nov 2015, 03:54

Uma vez fiz um concurso da Petrobras em que uma errada contava ponto negativo -- agora não lembro se equivalia a uma ou duas questões certas -- e fui muito bem (fui chamado. Não, não estou lá). Acho ótimo esse sistema pois o cidadão só deve dizer o que sabe. É um espelho da vida profissional com seriedade, se não sabe ou não tem certeza para afirmar/fazer, melhor ficar quieto e não dizer nada pois todo erro traz consequências.

A verdade é que acostumamo-nos mal na escola onde sempre começamos a prova com nota zero, basta entregar a folha em branco. Então tudo e qualquer coisa que pusermos no papel é chance de obtermos algum ponto pois se algo do que escrevermos estiver errado, não ganhamos nada com aquilo mas também não perdemos nada, e "nada" é o que já tínhamos ao início da prova. Daí o aluno arrisca, tenta, experimenta, porque não há um custo dessa atitude. Alguns até utilizam o princípio da "achometria".

Na vida profissional, se você arriscar como se fosse um jogo e der errado, haverá prejuízo.

por **Christian M. Martins** Qui 19 Nov 2015, 20:00

Eu nunca tive que lidar com provas nesse estilo, mas soam como ótimas formas de avaliação; afinal, retira-se quase que por completo a possibilidade de aprovação no chute.