ENEM: O preconceito linguístico em discussão no Brasil

  Chico Bento, personagem principal de uma série de histórias em quadrinhos criadas pelo cartunista brasileiro Maurício de Sousa, tem como característica principal a manifestação do dialeto caipira e, por isso, durante o decorrer das narrativas, sofre com o preconceito linguístico, já que, supostamente, estaria fazendo uso incorreto da língua portuguesa. Da mesma forma, perdura, na realidade brasileira, uma mentalidade retrógrada e inconsciente no que diz respeito à rica diversidade linguística existente no território brasileiro. Desse modo, é necessário analisar o fato de que uma educação falha contribui para esse cenário, que tem como efeito notável a exclusão social. 

  É indubitável que uma educação deficitária favorece a manutenção do preconceito linguístico no Brasil. De fato, segundo o educador Paulo Freire, uma educação "bancária" é caracterizada, sobretudo, pela falta de incentivo ao desenvolvimento de uma consciência social. Nesse sentido, é evidente que o ensino da gramática normativa - aquela que admite apenas uma forma correta para a realização da língua - reafirma a ideia de que as variações linguísticas são erros gramaticais e forma, por conseguinte, cidadãos inconscientes e com ideias equivocadas no que diz respeito à diversidade da língua portuguesa. 

  Ademais, sabe-se que o estigma associado à linguagem produz graves efeitos, como a exclusão social. Com efeito, o sociólogo Émille Durkheim, em sua obra "As regras do método sociológico", discorre, entre outros assuntos, sobre o fato de que não se submeter às regras sociais predominantes produz os mesmos efeitos de uma pena propriamente dita. Nessa ótica, nota-se, no território brasileiro, a existência de uma manifestação linguística considerada como um padrão aceitável: aquela que se faz presente no centro-sul do país. Assim, todos os indivíduos que se expressam de maneira que fogem a esse padrão ficam, constantemente, submetidos a depreciações, o que os leva a ter receio de expor suas ideias em determinados grupos e frequentar alguns lugares, corroborando, em última análise, o ideal defendido por Durkheim.

  Portanto, cabe ao Ministério da Educação - órgão responsável pela elaboração do Plano Nacional de Educação - incluir, na grade curricular dos estudantes de ensino fundamental e médio, o ensino de uma gramática mais diversa, que busque instruir os discentes a respeito das variações linguísticas. Isso deve ser feito por meio da criação de uma matéria destinada exclusivamente a tratar de assuntos relacionados à diversidade do território brasileiro, com o intuito de construir uma cultura de respeito às diferenças linguísticas no Brasil, pois, como constatou Franz Kafka: "a única coisa que devemos respeitar, porque ela nos une, é a língua".