CITOLOGIA

(ENEM)Durante uma aula de citologia, o professor, utilizando-se de placas de isopor, cenoura, rabanete, peras e jilós, construiu um modelo para explicar a composição química da membrana plasmática, conforme mostra a ilustração a seguir. Jiló Rabanete Jiló Peras Jiló Jiló Isopor Cenoura A B Comparando o modelo construído pelo professor com o modelo do mosaico fluido, proposto por Singer e Nicholson, as placas de isopor, as folhas do rabanete e as peras estão representando, respectivamente, 
A) fosfolipídios, proteínas e carboidratos. 
B) fosfolipídios, carboidratos e proteínas. 
C) proteínas, carboidratos e fosfolipídios. 
D) proteínas, fosfolipídios e carboidratos. 
E) carboidratos, fosfolipídios e proteína

As placas de isopor representam as bicamadas fosfolipídicas; não há muito o que acrescentar;
As folhas do rabanete representam o glicocálice, o qual se refere, no Ensino Médio, como sendo composto por carboidratos;
O rabanete em si, por sua vez, provavelmente representa um composto proteico sobre o qual está ancorado o glicocálice;
As peras provavelmente representam proteínas transmembranares carreadoras, a exemplo da Na^+/K^+ ATPase (mais conhecida como "bomba sódio-potássio" no Ensino Médio);
A cenoura provavelmente representa uma proteína transmembranar canal;
As jilós provavelmente representam proteínas sinalizadoras.