ENEM violência escolar

Oi me chamo Nathan 
Gostaria  da opinião de vocês sobre minha redação nas estruturas do ENEM
Minha gramática não é das melhores, se puderem apresentar os desvios para que eu estude ficarei muitoooo grato
TEMA: Violência Escolar 
Introdução :
Sancionada em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece como de responsabilidade dos sistemas de ensino brasileiro,  promover medidas de combate à toda forma de violência no ambiente estudantil. No entanto, tal determinação não é efetivamente posta em prática, tendo em vista a intensa brutalidade notada nesses ambientes nos últimos anos. Vê-se que as frequentes hostilidades no meio escolar são oriundas,principalmente, da reverberação de um ambiente social hostil e do estilo arcaico do sistema de ensino brasileiro. Assim,contribui-se para a degradação da saúde dos indivíduos afetados e para o aumento da evasão escolar. Dessa forma, são imperiosas as intervenções tanto do corpo civil quanto do Estado, a fim de mitigar esse problema patrio
Desenvolvimento 1
Inicialmente, é necessário destacar que o meio inamistoso em que a pessoa está contribui para intensificar a violência escolar. Isso porque, indivíduos inseridos em um panorama cotidiano de relações sociais marcadas pela falta de afeto e uso de força como meio de coerção , tendem a refletir esses sentimentos.Nesse sentido, ao praticar sua socialização com outros alunos, eles passam a transmitir o mesmo ódio a que são submetidos.Desse modo, tal fenômeno se propaga como um ciclo nocivo sem fim, uma vez que as vítimas passam a reverberar a agressão a qual são alvos. Além disso, como outra causa da situação problemática abordada destaca-se, o estilo tradicional de ensino brasileiro o qual é marcado,majoritariamente, pela rigidez na interação entre professores e alunos. Nessa perspectiva, os educadores são vistos como detentores do conhecimento absoluto, o que dificulta a participação dos docentes, estimulando,assim, vínculos hostis entre os mesmos.Desse modo, fica evidente a necessidade de mudanças nas relações ao qual essas pessoas  fazem parte
Desenvolvimento 2
Deve-se abordar,ainda, como consequência do contexto da intensa violência estudantil, a degradação da saúde das pessoas afetadas. A exposição a agressões físicas e verbais no meio acadêmico gera prejuízos irreparáveis ao aluno impactado, como a dificuldade de interação em sociedade, problemas psicológicos graves e ate levar o docente a óbito através do suicídio. Nesse contexto, cabe ressaltar também, a possibilidade de revanchismo, onde a vítima tenta a vingança aos agressores a todo custo, não se importando,na maioria dos casos, com a vida alheia . Isso se torna mais claro, ao analisar o massacre da escola de Suzano, ocorrido em 2019, onde 2 atiradores mataram 8 pessoas tendo como motivação o bullying-intimidação sistemática- por eles sofrido. Ademais, destaca-se a evasão escolar como outro imposto do impasse social abordado. Inseridos em uma atmosfera colegial marcada regularmente de medo e vulnerabilidade e temendo ser alvo de alguma forma de agressão, muitos estudantes se vêem sem opção e optam por abandonar as atividades estudantis.Nesse caso, esses indivíduos comprometem de forma alarmante seu futuro por apresentarem grande déficit, não só educacional-pela ausência de matérias a serem vistas- ,mas também na socialização. Em vista disso, percebe-se como danoso a continuação do cenário citado na formação dos jovens brasileiros
Conclusão:  
Em suma, é notório que a violência escolar no Brasil é um problema grave, representando um atentado contra as normas regulamentadas. Logo, afim de reduzir a brutalidade no ambiente estudantil, a escola deve combater a hostilidades e as relações de abuso de poder no ambiente de vivência do aluno, por meio de palestras junto a pais e filhos, expondo as famílias a importância de amor e afeto para a formação do cidadão como um ser social. Além disso, com fito de promover um ensino lúdico e eficiente, o Ministério da Educação deve reformular o processo de aprendizagem  brasileiro, por meio de cursos profissionalizantes aos discentes, os quais devem ensinar a promover uma maior interação com os docentes


Obrigado pelo tempo e desculpe o incômodo

Olá colega Nathan!
Boa noite!!
Bom... vamos fazer de um jeito diferente hoje: irei copiar o seu texto... e irei marcando o que eu acho necessário! Caso queira depois, posso redigi-lo separado com os erros consertados! A menos que fique claro para vc! Vamos lá! 


Sancionada em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece como de responsabilidade dos sistemas de ensino brasileiro: promover medidas de combate à toda forma de violência no ambiente estudantil. No entanto, tal determinação não é efetivamente posta em prática, tendo em vista a intensa brutalidade notada nesses ambientes locais nos últimos anos. Vê-se que as frequentes hostilidades no meio escolar são oriundas, principalmente, da reverberação de uma ambiente esfera social hostil e do estilo arcaica que afeta o sistema de ensino brasileiro. Assim, tal situação contribui-se para a degradação da saúde dos indivíduos afetados e para o aumento da evasão escolar. Dessa forma, são imperiosas as intervenções - tanto do corpo civil quanto do Estado - no ensino brasileiro, a fim de mitigar esse problema patrio pátrio.

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Inicialmente, é necessário destacar que o meio inamistoso em que a pessoa está contribui para intensificar a violência escolar. Isso porque, indivíduos inseridos em um panorama cotidiano de relações sociais marcadas pela falta de afeto e o intensivo uso da força como meio de coerção, tendem a refletir esses sentimentos. Nesse sentido, ao praticar sua socialização com outros alunos, eles passam a transmitir o mesmo ódio a que são submetidos. Desse modo, tal fenômeno se propaga como um ciclo nocivo sem fim, uma vez que as vítimas passam a reverberar a agressão a qual são alvos. Além disso, como outra causa da situação problemática abordada destaca-se: o estilo tradicional de ensino brasileiro - o qual é marcado, majoritariamente, pela rigidez na interação entre professores e alunos. Nessa perspectiva, os educadores são vistos como detentores do conhecimento absoluto, o que dificulta a participação dos docentes, estimulando, assim, vínculos hostis entre os mesmos. Desse modo, fica evidente a necessidade de mudanças nas relações ao qual essas pessoas fazem parte.
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Deve-se abordar, ainda, como consequência do contexto da intensa violência estudantil, a degradação da saúde das pessoas afetadas. A exposição a agressões físicas e verbais no meio acadêmico gera prejuízos irreparáveis ao aluno impactado, como a dificuldade de interação em sociedade, problemas psicológicos graves e ate até levar o docente a óbito através do suicídio. Nesse contexto, cabe ressaltar também a possibilidade de revanchismo - onde a vítima tenta a vingança aos contra os agressores a todo custo, não se importando, na maioria dos casos, com a vida alheia. Isso Tal situação se torna mais clara, ao analisar o massacre da escola de Suzano, ocorrido em 2019, onde 2 atiradores mataram 8 pessoas tendo como motivação o bullying - intimidação sistemática - por eles sofrido. Ademais, destaca-se a evasão escolar como outro imposto do impasse social abordado; os jovens inseridos em uma atmosfera colegial marcada regularmente de medo e vulnerabilidade e temendo serem alvo de alguma forma de agressão, muitos estudantes se vêem sem opção e optam por abandonar as atividades estudantis. Nesse caso, esses indivíduos comprometem de forma alarmante seu futuro por apresentarem grande déficit, não só educacional - pela ausência de matérias a serem vistas - mas também na socialização. Em vista disso, percebe-se como danoso é a continuação do cenário citado na formação dos jovens brasileiros.

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Em suma, é notório que a violência escolar no Brasil é um problema grave, representando um atentado contra as normas regulamentadas. Logo, afim de reduzir a brutalidade no ambiente estudantil, a escola deve combater a as hostilidades e as relações de abuso de poder no ambiente de vivência do aluno, por meio de palestras junto a pais e filhos, expondo as famílias a importância de amor e afeto para a formação do cidadão como um ser social. Além disso, com fito de promover um ensino lúdico e eficiente, o Ministério da Educação deve reformular o processo de aprendizagem brasileiro, por meio de cursos profissionalizantes aos discentes, os quais devem ensinar a promover uma maior interação com os docentes.




Bom...
Consertei algumas coisas! Agora vamos aos pontos principais:
1. Frases muito longas...

2. Parágrafos com muitas frases... cada parágrafo tem um limite de frases! Veja:
 - Introdução: 3 - 4 frases

 - Desenvolvimento: 4 - 5 frases

 - Conclusão: 3 - 4 frases
3. Tente diversificar a pontuação...
4. Recomendo também que vc continue diversificando nos sinônimos, além de introduzir novas palavras ao seu repertório.



Lembre-se: Qualquer dúvida que vc queira dizer, fique a vontade!
E, pergunto a vc: esse modo ficou melhor de visualizar? Estou pensando em começar a fazer isso nas redações dos outros colegas! Oq acha?



Abraços! Boa noite, meu amigo!

Desculpa a demora.. kkk
Desse jeito é bom também, o que ficar melhor para você é o melhor para mim
Agradeço pelo tempo amigo
Uma dúvida: no 1° parágrafo na parte "Vê-se que as frequentes hostilidades no meio escolar são oriundas, principalmente, da reverberação de uma esfera social hostil e arcaica que afeta o sistema de ensino brasileiro"
Seria desse jeito ? Meu intuito era falar sobre o modo primitivo de lecionar assuntos nas escolas ( sendo 1 fator ou causa o ambiente violento é a segunda esse estilo primitivo)

Olá Nathan!
Sem problemas, o importante é que vc entendeu a correção!

Eu não vejo problema nenhum na sua frase... creio que esteja correta sim!
O que eu posso te aconselhar é sempre reler o seu texto, imaginando que vc é apenas um leitor... e a partir desse ponto, vc pode se autocriticar.
E é sempre bom mesmo ter essa análise do que vc quis escrever, fica bem mais claro!!

Abraços!