Desafios da educação no Brasil

por carolzinhag3 Sex 4 Mar - 21:11

Olá! Vocês poderiam corrigir minha redação, por favor?

Tema: Desafios da educação no Brasil

Proposta: http://vestibular.brasilescola.uol.com.br/banco-de-redacoes/

Educação pra dar e vender

A educação no Brasil se tornou um mercado para o ensino privado, enquanto para o governo, uma forma de se enaltecer perante os cidadãos. Porém, a realidade das escolas no país não é tão boa como mostradas nos comerciais e anúncios publicados por ambos os campos da educação. Para que colégios e faculdades se tornem realmente âmbitos de transformação social, seus próprios administradores precisam mudar e pensar além de números e cifrões.

Para que esse fato seja exemplificado, basta olhar os diversos "outdoors" de colégios e faculdades privadas. O destaque não é colocado para as plataformas de ensino ou para a qualidade dos professores. O mais chamativo dessas propagandas são os números de aprovados em concurso ou na própria instituição. Está havendo uma educação robotizada, onde o aluno aprende para ser aprovado em testes e avaliações, seguindo roteiros e não sendo formados para a vida.

Mas não é só a esfera privada que possui graves problemas. A educação pública tem alunos com mais de 14 anos que ainda não sabem ler, segundo pesquisas do IBOPE. Entretanto, ao mesmo tempo, o governo lança nas mídias os altos patamares que seu ensino se apresenta. Alçado a isso, houve as aprovações automáticas em diversos estados do país, no qual o estudante independente da frequência e das notas, era aprovado em seu colégio público. Os números de repetentes diminuíram, evidentemente, – algo que era exposto pelo governo, na época - mas a deficiência acadêmica só aumentou. O jovem não se via interessado em aprender, já que sabia que seria aprovado. E apesar de ter sido extinguido das escolas, a aprovação automática deixará seus rastros por muito tempo, já que muitas crianças e adolescentes, muito deles analfabetos, se formaram através desse projeto.

Logo, é notável que as aparências são os grandes interesses para quem coordena a educação no Brasil. Um ensino de qualidade é aquele que o aluno ascende intelectualmente através do dinamismo nas aulas, sendo preparados não só para as provas, mas também para a vida com a ajuda de professores qualificados e ambientes de apoio acessíveis, como livrarias e bibliotecas.

por Convidado Sex 4 Mar - 23:00

Texto bem construído.

Se não for fazer enem é uns 1000/1000 de nota.

Agora, quanto ao enem ... Vc encurtou sua conclusão... achei que vc colocaria as respostas ou soluções nessa parte onde vc discute "aprovações automáticas" e na conclusão só cita-se. Neste quesito, na minha visão pequena, não vejo uma solução detalhada ou já tratada*. Também senti falta para uma solução para o problema dos gestores gananciosos ou que querem só atenção...o que fazer com eles? já que o problema são eles(gestores) a solução deveria ser focada neles e não no aluno.

Mas o texto tem de tudo, parabéns mesmo assim X)

por Gustavoadp Sáb 5 Mar - 17:15

Tente comprovar, com as diversas áreas do conhecimento (estatística, por exemplo), o que você falou no primeiro desenvolvimento.
Concordo com JaJacs quanto à conclusão. Se você apresentou problemas no desenvolvimento, meu amigo, vai ter que resolvê-los na conclusão (aí é que você toma cuidado com a quantidade de linhas). E ainda acrescento: coloque QUEM é que tem que resolver (responda às perguntas: O quê? Por quê? Como? Por quem?).

por carolzinhag3 Sáb 5 Mar - 17:35

Muito obrigada pelas ajudas!! Very Happy

por _Arthur_ Sáb 5 Mar - 20:40

Educação pra dar e vender

"Pra" é um termo coloquial, o correto seria usar "para".

por anaclaracn Sáb 5 Mar - 21:33

Sobre a conclusão, o ENEM quer no mínimo dois agentes com duas propostas. Nessas propostas, você deve explicar o que deve ser feito, como deve ser feito e para que isso deve ser feito.
Ex.: O Ministério da Educação (agente) deve formular uma nova proposta de ensino (o que), pautada em valores e atitudes morais (como), a fim de alcançar o efetivo aprendizado (para que).

por ruanchaves93 Dom 6 Mar - 18:05

Essa redação nunca tiraria 10 em nenhum vestibular. A nota poderia até ser alta, mas não seria 10.

Cuidado com concordância verbal.

A educação no Brasil se tornou um mercado para o ensino privado, enquanto para o governo, uma forma de se enaltecer perante os cidadãos. Porém, a realidade das escolas no país não é tão boa como mostradas nos comerciais e anúncios publicados por ambos os campos da educação. Para que colégios e faculdades se tornem realmente âmbitos de transformação social, seus próprios administradores precisam mudar e pensar além de números e cifrões.

a realidade das escolas no país não é tão boa como mostradas nos comerciais
O que é mostrada? A realidade
realidade ( singular ) => mostrada ( singular )
a realidade das escolas no país não é tão boa como mostrada nos comerciais

Isso não vai te tirar nota no ENEM se você cometer esse erro não mais do que uma vez. Como no outro parágrafo ele aparece de novo, você iria perder nota sim.

Para que esse fato seja exemplificado, basta olhar os diversos "outdoors" de colégios e faculdades privadas. O destaque não é colocado para as plataformas de ensino ou para a qualidade dos professores. O mais chamativo dessas propagandas são os números de aprovados em concurso ou na própria instituição. Está havendo uma educação robotizada, onde o aluno aprende para ser aprovado em testes e avaliações, seguindo roteiros e não sendo formados para a vida.

Você escreveu "o aluno", ficou na memória "os alunos", e quando chegou no final da frase concordou com "sendo formados"... infelizmente, eles não deixam isso passar batido.

Agora olha pra esse parágrafo:

Mas não é só a esfera privada que possui graves problemas. A educação pública tem alunos com mais de 14 anos que ainda não sabem ler, segundo pesquisas do IBOPE. Entretanto, ao mesmo tempo, o governo lança nas mídias os altos patamares que seu ensino se apresenta. Alçado a isso, houve as aprovações automáticas em diversos estados do país, no qual o estudante independente da frequência e das notas, era aprovado em seu colégio público. Os números de repetentes diminuíram, evidentemente, – algo que era exposto pelo governo, na época - mas a deficiência acadêmica só aumentou. O jovem não se via interessado em aprender, já que sabia que seria aprovado. E apesar de ter sido extinguido das escolas, a aprovação automática deixará seus rastros por muito tempo, já que muitas crianças e adolescentes, muito deles analfabetos, se formaram através desse projeto.

Olha pro jeito que você antecipou ele na introdução:

enquanto para o governo, uma forma de se enaltecer perante os cidadãos

Então a sua tese é o seguinte: O governo está usando a educação como plataforma de promoção política.

Agora olha onde sua tese aparece no seu parágrafo.

Mas não é só a esfera privada que possui graves problemas. A educação pública tem alunos com mais de 14 anos que ainda não sabem ler, segundo pesquisas do IBOPE. Entretanto, ao mesmo tempo, o governo lança nas mídias os altos patamares que seu ensino se apresenta. Alçado a isso, houve as aprovações automáticas em diversos estados do país, no qual o estudante independente da frequência e das notas, era aprovado em seu colégio público. Os números de repetentes diminuíram, evidentemente, – algo que era exposto pelo governo, na época - mas a deficiência acadêmica só aumentou. O jovem não se via interessado em aprender, já que sabia que seria aprovado. E apesar de ter sido extinguido das escolas, a aprovação automática deixará seus rastros por muito tempo, já que muitas crianças e adolescentes, muito deles analfabetos, se formaram através desse projeto.

O que faltou foi o seguinte:

Começar o parágrafo com a sua tese ( O governo está brincando com números para se promover ) , na primeira frase, logo depois da oração que está costurando os dois parágrafos ( Mas não é só a esfera privada que possui graves problemas, visto que.../ dois pontos / etc. )

Declarar com clareza a sua tese ( Você disse que o governo lança números na mídia. Não disse o por quê, como você tinha me dito na introdução. )

Terminar o parágrafo mostrando como a sua tese foi reforçada pelos exemplos ( "Portanto, o governo está usando a aprovação automática para brincar com números e deste modo se promover" )

Não antecipe uma coisa na introdução e entregue outra no desenvolvimento! É pedir canetada.

As dicas pra conclusão outros já deram aqui no tópico.