Tema: SISTEMAS DE COTAS NAS UNIVERSIDADES.

Título: Cotas da Desigualdade.
Inicia-se mais uma vez a tentativa do governo de diminuir a desigualdade ocorrida no País, a Política das Cotas foi aplicada desde 2012, com o objetivo de criar oportunidades para variados tipos de pessoas, sejam elas de baixa renda ou pretos, pardos ou índios ou até mesmo estudantes de escolas públicas de poderem cursar um ensino superior em universidades públicas, porém esse sistema estaria realmente diminuindo o preconceito no país?
Vários fatores fazem com que este plano governamental não der certo, um deles seria a "burlação" aos pais ou responsáveis de alunos e aos próprios alunos de escolas particulares que ficam privados de participar de qualquer tipo de cotas, com exceção aos deficientes, ou seja, todo o investimento em escolas particulares agora não auxilia mais em vestibulares, pois os estudantes de escolas públicas entram na faculdade de uma maneira mais fácil que os estudantes de escolas particulares, o que causa uma desigualdade muito maior que o ocorrido antes das cotas. Outro fator seria a quebrado objetivo principal dos vestibulares, o que seria uma prova para selecionar os melhores alunos, agora não passa de uma divisão de vagas por classes, visto que alunos bons ficaram de fora das universidades públicas para ceder sua vaga à um cotista.
Logo, podemos confirmar que o sistema de cotas adotado pelo governo apenas tenta esconder o mal investimento do governo para com os alunos de escolas públicas, sem contar as cotas raciais que não auxiliam de nenhuma forma a diminuição do racismo no Brasil, fazendo assim, com que o Brasil se torne um país dividido entre Pretos e Brancos e Pobres e Ricos.

De 0 a 30 pontos de acordo com estes critérios:
1) estrutura: 6,00 pontos;
2) ortografia e pontuação: 5,00 pontos;
3) sintaxe: 5,00 pontos;
4) coesão e coerência: 6,00 pontos;
5) conteúdo, profundidade e reflexão: 8,00 pontos;
6) penalidades deduzidas do total da pontuação obtida:
6.1) ausência de título: desconto de 1,00 ponto;
6.2) fuga parcial ao tema: desconto de 10,00 pontos; desde já, Obrigado por ler

Bom dia, Bruna . Vamos lá:

"Inicia-se mais uma vez a tentativa do governo de diminuir a desigualdade ocorrida no País, a Política das Cotas foi aplicada desde 2012, com o objetivo de criar oportunidades para variados tipos de pessoas, sejam elas de baixa renda rou pretos, pardos ou índios ou até mesmo estudantes de escolas públicas de poderem cursar um ensino superior em universidades públicas, porém esse sistema estaria realmente diminuindo o preconceito no país?"

Vermelho: Ao dizer "mais uma vez", você assume que o governo cria outras medidas para tentar reduzir a desigualdade social. Porém, estas não são, em nenhum momento do texto, citadas. Pode acarretar em desconto de pontos, cuidado ao tentar exigir um conhecimento prévio em uma redação. Ela deve ser autossuficiente, conter todas as informações necessárias para o entendimento do texto. Além disso, o sistema de cotas foi aplicado antes de 2012, o que ocorreu foi o aumento no número de vagas para cotistas em algumas instituições.

Verde: Repetição de conectivo desnecessária.

Laranja: O pronome correto é "este", referindo-se a algo anteriormente citado no texto.

Negrito: Ao fazer essa pergunta, parece que você assume, imediatamente, que o principal objetivo do sistema de cotas é diminuir o preconceito. Na realidade, ele é algo muito mais profundo que isso e em teoria, busca a integração maior das pessoas que o governo admite serem, de algumamforma, excluídas. Além disso, pode-se pensar por outro lado e assumir que o sistema de cotas só aumenta o preconceito, uma vez que este busca favorecer grupos exclusivos de pessoas, criando um sentimento nos supostos "prejudicados" (alunos de escolas particulares, por exemplo) que aumentaria o preconceito.

Considerações: Introdução muito básica. Possui problemas de acentuação, uso excessivo de vírgulas. Algumas estão faltando. Você não separou frases e orações, fez um período único que ficou de difícil entendimento. A leitura não flui, exige que o leitor tenha que parar a leitura, muitas vezes, para entender o parágrafo.

Vários fatores fazem com que este plano governamental não der certo, um deles seria a "burlação" aos pais ou responsáveis de alunos e aos próprios alunos de escolas particulares que ficam privados de participar de qualquer tipo de cotas, com exceção aos deficientes, ou seja, todo o investimento em escolas particulares agora não auxilia mais em vestibulares, pois os estudantes de escolas públicas entram na faculdade de uma maneira mais fácil que os estudantes de escolas particulares, o que causa uma desigualdade muito maior que o ocorrido antes das cotas. Outro fator seria a quebrado objetivo principal dos vestibulares, o que seria uma prova para selecionar os melhores alunos, agora não passa de uma divisão de vagas por classes, visto que alunos bons ficaram de fora das universidades públicas para ceder sua vaga à um cotista.

Vermelho: Burlação? Explique melhor.

Negrito: Como assim o investimento em escola particular não ajuda mais no vestibular? Caso o novo sistema de cotas seja aplicado, sobra ainda 50% das vagas (ou mais) para os não cotistas. Além disso, o ensino particular oferece, muitas vezes, mais subsídio (bem mais) ao aluno em relação ao ensino público. Cuidado com esses julgamentos sem argumentos, ok?

Sublinhado: Essa parte pode ser vista domo uma visão preconceituosa de sua parte, inferiorizadora. Então os alunos de escola pública não merecem estar em uma boa universidade simplesmente por que a educação de base é ruim? Muitos deles não tem alternativa, não podem pagar uma particular.

Considerações: Problemas quanto a pontuação e períodos longos permanecem. Seu desenvolvimento foi escrito em apenas um parágrafo, recomendo que você separe em 2 no mínimo. Falta falar mais do assunto e sustentar sua opinião com argumentos concretos. Cuidado com generalizações e frases que soam preconceituosas. Não que sejam realmente, mas isso pode ser ruim pra sua nota.

Logo, podemos confirmar que o sistema de cotas adotado pelo governo apenas tenta esconder o mal investimento do governo para com os alunos de escolas públicas, sem contar as cotas raciais que não auxiliam de nenhuma forma a diminuição do racismo no Brasil, fazendo assim, com que o Brasil se torne um país dividido entre Pretos e Brancos e Pobres e Ricos.

Vermelho: Evite usar verbos que deixam implícita uma pessoa (nós, no caso de "podemos"), use o índice de indeterminação do sujeito (pode-se). Evite palavras como "confirmar" também. Não que seja errado.

Verde. Não existem raças na espécie humana. Além disso, sua pergunta na introdução falava de preconceito, não de um tipo específico (racismo, acreditar na divisão de raças)

Laranja: Repetições, cuidado.

Considerações: Sua conclusão é superficial, não retoma claramente os tópicos abrangidos no desenvolvimento. Permanecem alguns problemas anteriormente citados.

Considerações finais: Sua redação possui muitos erros primários, como criar vários preceitos e verdades que não são sustentadas. Erro grave para dissertação argumentativa. Recomendo que leia mais sobre o assunto e conheça a realidade dos dois lados (cotistas e não cotistas). Só assim você conseguirá melhorar sua redação e não perder pontos por bobeira. Verifique também a pontuação e construa períodos menores. É mais fácil, periodos grandes exigem jma grande capacidade de escrita. Eu mesma utilizo frases maismcurtas, fica mais fácil para nós e para o leitor. Leia e continue praticando, da tempo de melhorar bastante

Boa sorte, bons estudos.

Mandou ver, Gi. \o